Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
21149 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Heidrand 5
ansprechp_klasse_1
Julia Kreutle
ansprechp_klasse_5
Marc Nüske
ansprechp_buero
Carolyn Mevert
anzahl_schueler
923
anzahl_schueler_gesamt
1793 an 2 Standorten
auszeichnung
Gütesiegel für vorzügliche Berufs- und Studienorientierung, Partnerschule des Nachwuchsleistungssports, Eliteschule des Fußballs, Umweltschule in Europa, LemaS-Schule
Englisch ab Klasse 1|Französisch ab Klasse 11|Französisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 5|Spanisch ab Klasse 7
13:00 Uhr, 30 min (Standort Falkenberg: warmes Mittagessen, Zeiten nach Jahrgängen verschieden)|13:05 Uhr, 40 min (Standort Fischbek: warmes Mittagessen)
name_schulleiter
Ute Gold-Peeck
name_oberstufenkoordinator
Frau Cuhls
name_verwaltungsleitung
Martina Gerdes
nutzung_kantine_anteil
25 %
oberstufenprofil
Sport: Leistung, Gesundheit, Gesellschaft;Im Profil Sport werden umfassende Kompetenzen in unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen erworben, denn durch die Zusammenarbeit mit den Fächern Biologie und PGW lernen die Teilnehmer sowohl mit naturwissenschaftlichen Verfahrensweisen als auch mit sozial- und wirtschaftswissenschaftlichen Methoden zu arbeiten. Die Jugendlichen werden in diesem Sportprofil forschen, planen und sich erproben und dabei unter anderem auch Kenntnisse aus dem Projektmanagement erwerben. Wissen und Können bleibt also nicht abstrakt. Natürlich kommt im Sportprofil auch das sportpraktische Üben nicht zu kurz: Hier stehen vor allem Fitness, die Leichtathletik und die Sportspiele im Mittelpunkt.,Sport mit Sporttheorie,Biologie,PGW|Natur und Umwelt: Erforschen und Begreifen;Das Profil „Natur und Umwelt“ widmet sich den zentralen Problemfeldern einer globalisierten Welt: Klimawandel, Ernährungssicherung, ressourcenschonende Lebensweisen, Wasser- und Energieversorgung. Einen Schwerpunkt des Profils stellen naturwissenschaftliche Arbeitsmethoden wie Experimente, Untersuchungen, Exkursionen usw. dar. Außerschulische Lernorte und Forschungseinrichtungen unserer Kooperationspartner werden aufgesucht.,Chemie,Biologie, Geografie und Seminar|Spuren: Geschichte und Kunst;Der Mensch gestaltet seine Welt in unterschiedlichen Traditionen und Kulturen und hinterlässt dabei vielfältige Spuren. Diese Spuren sind in ganz unterschiedlichen Kontexten zu entdecken, z.B. in Bauwerken, Moden, Gemälden, Texten, Industrielandschaften, Instrumenten oder Denkmälern. Diese Spuren aufzuspüren, in ihrem historischen, kulturellen und gesellschaftlichen Zusammenhang zu sehen und zu deuten, sie eigenständig zu bearbeiten und als Ausgangspunkt für eigene Forscherfragen und künstlerische Gestaltungen zu nehmen, sind Schwerpunkte der Arbeit in diesem Profil.,Geschichte,Bildende Kunst, PGW und Seminar|Menschenbilder: Den Menschen begreifen und verstehen;Schon die Philosophen der Antike stellten sich die Fragen: Woher kommen wir? Wo liegen die Grenzen unserer Macht über die Natur und wo liegen die Grenzen ihrer Macht über uns? Wie wirken Körper und Geist zusammen? Woher kommen unsere Gedanken und Vorstellungen? Wie lernen wir? Wie nehmen wir unsere Realität wahr? Welchen Einfluss hat Erziehung auf unser Verhalten und Handeln? Wie ist unser Bewusstsein beschaffen und was sind die Ursachen für gesellschaftsabweichendes Verhalten? Welcher Zukunft gehen wir entgegen? In was für einer Gesellschaft wollen wir leben? Das Profil Menschenbilder setzt sich gesellschaftskritisch mit der Suche nach Antworten auf diese Fragen aus den unterschiedlichen Zeitepochen auseinander. Wichtige Perspektiven zur Beantwortung liefern die am Profil beteiligten Fachdisziplinen.,Psychologie,Pädagogik, Biologie und Seminar
Collège Jules Vallès, Portet-sur-Garonne, Frankreich Jgg 7-9 gegenseitige Begegnung|Fachhochschule Hotel- und Gastgewerbe, Prag, Tschechische Republik Jg 10 Projekt|Smart-City-Projekt mit Unicov und Neapel, Unicov und Neapel, Tschechische Republik und Italien Jgg 11-13 gegenseitige Begegnung|Schule in Valencia, Valencia, Spanien Jgg 9-10 gegenseitige Begegnung|Schule in Deventer, Deventer, Niederlande |Schule Fyllingsdalen, Bergen, Norwegen