Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22115 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Mümmelmannsberg 75
ansprechp_klasse_5
Gernot Günther
anzahl_schueler
1140
anzahl_schueler_gesamt
1140 an 1 Standort
bezirk
Hamburg-Mitte
fax
+49 40 428 979-208
fremdsprache
Englisch|Spanisch|Türkisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Spanisch ab Klasse 7|Türkisch ab Klasse 7
ganztagsform
GTS voll gebunden
gid
742742
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Stadtteilschulen
kernunterricht
Montag, Dienstag, Donnerstag, Freitag von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr |Mittwoch von 8:00 Uhr - 13: 00 Uhr
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
13:30 Uhr, 60 min (Mensaangebot / Mittagspausenangebote)
name_schulleiter
Gernot Günther
name_stellv_schulleiter
Volker Krane
name_oberstufenkoordinator
Frau Antje Radke und Herr Thomas Domke
name_verwaltungsleitung
Hadissa Djabar
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Art @ Work;Menschenbilder/Identitäten: 1. Ich und die anderen, 2. Der Mensch als Kunstwerk, 3. Räume als Ausdruck der Persönlichkeit, 4. Hall of Fame (Präsentation der Semesterergebnisse) - Fächerübergreifendes und projektartiges Arbeiten in Theorie und Praxis,Bildende Kunst,Philosophie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Geschichte lebt in Bildern - Bilder machen Geschichte;Geschichte führt zur Begegnung und Auseinandersetzung mit verschiedenen religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen. Geschichte wird anhand von Bildern, Bauwerken und modernen Darstellungen und Medien erfahrbar und begreifbar.,Geschichte,Bildende Kunst, Religion,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Konfliktfeld Ökonomie - Ökologie;Das Profil bewegt sich im Konfliktfeld wirtschaftlicher Interessen und der Notwendigkeit einer nachhaltigen Nutzung unserer Erde. Welche Möglichkeiten haben wir, um die eine Welt für alle Menschen lebenswert zu gestalten? - projektartiges Arbeiten,Geografie,Biologie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Werkstatt Mensch: Vergangenheit - Möglichkeiten - Zukunft;Der Mensch im Mittelpunkt biologischer Untersuchungen. Woher stammt er? Welche Verantwortung hat er für sich und seine Umwelt? Was leistet sein Verstand? Wo sind seine ethisch-moralischen Grenzen? - Biologie und Geografie: fächerübergreifend und projektartig,Biologie,Geografie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Chemie ist Leben - Leben ist Chemie;Das Profil beschäftigt sich mit den Themen Ernährung und Gesundheit, Klimakatastrophe und Wegwerfgesellschaft, Innovationstechnologien und Umweltchemie sowie Energie und Mobilität. Die Themen werden fächerübergreifend mit dem Fach PGW (Politik-Gesellschaft-Wirtschaft) behandelt.,Chemie,PGW,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Physik und Philosophie;Das Profil stellt grundlegende Fragen der Wissenschaft:“ Woher wissen wir, was wir wissen?“ Und “Dürfen wir alles, was wir können?“ Das Pysik-Profil bietet Anreize, die eigene Interpretation der Welt kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.,Physik,Philosophie,Methodentraining, wissenschaftliches Arbeiten
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
21033 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Ladenbeker Weg 13
ansprechp_klasse_5
Herwig Sünnemann
ansprechp_buero
Susanne Mansfeldt
anzahl_schueler
1330
anzahl_schueler_gesamt
1330 an 1 Standort
auszeichnung
Landessieger Hamburg und 4. Bundessieger “Starke Schule“ 2017, Deutscher Schulpreis 2015 (unter den TOP 20), Bertini-Preis 2019, 2021 und 2023, Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten 2015, 2017, 2023, Bundes-Theaterpreis “anders gedenken“ 2019
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 11|Französisch ab Klasse 7|Russisch ab Klasse 11|Russisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 7
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
742745
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Stadtteilschulen
kernunterricht
Montag, Dienstag, Donnerstag von 8:00 Uhr - 15:30 Uhr |Mittwoch, Freitag von 8:00 Uhr - 13: 00 Uhr
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
11:30 Uhr, 30 min (Mittagessen für Jg. 7+8)|12:00 Uhr, 45 min (Mittagessen für Jg. 5)|12:45 Uhr, 45 min (Mittagessen für Jg. 6)|13:30 Uhr, 30 min (Mittagessen für Jgg. 9 - 13)
name_schulleiter
Thimo Witting
name_stellv_schulleiter
Alexander Lemke
name_oberstufenkoordinator
Astrid Nellner
nutzung_kantine_anteil
70 %
oberstufenprofil
Science;Die 3-jährigen Profilklassen der STS Bergedorf starten bereits im Jahrgang 11. Im “Profil Science²“ begeben Sie sich mit Ihren Mitschülerinnen und Mitschülern auf eine dreijährige Reise durch die Phänomene der Naturwissenschaften. Die ProfilschülerInnen erforschen die Auswirkungen des menschlichen Handelns auf die Welt mit all den sich ergebenden Problemen und Chancen. Sie setzen damit das Lernen in Projekten in den Jahrgängen 5-7 und das Lernen in Profilklassen in den Jahrgängen 8-10 kontinuierlich und ausbauend fort.,Biologie,Chemie, Geographie oder PGW,Science|English in motion;Die 3-jährigen Profilklassen der STS Bergedorf starten bereits im Jahrgang 11. “English in motion“: Can everyone have sufficient clean water without conflict? Can population growth and resources be brought into balance? Can economic development for all be achieved while also dealing with global climate change? Can growing energy demands be met safely and efficiently? Will the future be gender equal? An diesen und ähnlichen Fragen ist ein Global Citizen interessiert und versucht, Hintergründe zu erforschen, Zusammenhänge zu verstehen und auf dieser Basis Lösungsansätze für lokale und globale Probleme zu finden und auch umzusetzen. Sie setzen damit das Lernen in Projekten in den Jahrgängen 5-7 und das Lernen in Profilklassen in den Jahrgängen 8-10 kontinuierlich und ausbauend fort.,Englisch,PGW,English in Motion|Lauter sein!?;Die 3-jährigen Profilklassen an der STS Bergedorf beginnen bereits im Jahrgang 11. “Lauter sein!?“: Geschichte war in Zeiten ohne Handy, Instagram und Facebook eine Geschichte von Herrschern. Denn nur ihre Taten und Ansichten wurden schriftlich festgehalten. Heute können mehr Menschen lauter sein, können viele dafür sorgen, dass das, was in ihrem Alltag passiert, ihre Ideen, Gefühle und Gedanken veröffentlicht werden. Mit der historischen Forschungsmethode “Oral History“ gehen die SchülerInnen auf Entdeckungsreise: Zeitzeugengespräche aufnehmen, ihre Geschichten laut werden lassen, diese dokumentieren und auswerten. Sie setzen damit das Lernen in Projekten in den Jahrgängen 5-7 und das Lernen in Profilklassen in den Jahrgängen 8-10 kontinuierlich und ausbauend fort.,Geschichte,Deutsch,Theater,Lauter Sein?!|Sport;Die 3-jährigen Profilklassen an der STS Bergedorf beginnen bereits im Jahrgang 11. “Sport“: Wie kommt eine Fußballweltmeisterschaft nach Katar und welche Bedeutung hat eine solche Entscheidung für die internationalen Beziehungen? • Gibt es noch so etwas wie einen olympischen Gedanken oder geht es nur noch um Macht und Geld im Sport? • Sind gesunde Ernährung, effektives Training oder passende Gene ausschlaggebend für sportlichen Erfolg? • Welche Ernährung und welches Training bieten beste Voraussetzungen für maximale sportliche Leistungsfähigkeit? • Höher, schneller, weiter – eine gute Maxime für Sportler? • Was treibt uns an und beeinflusst unsere Motivation? • Welche Rolle spielt dabei unser Nervensystem? Sie setzen damit das Lernen in Projekten in den Jahrgängen 5-7 und das Lernen in Profilklassen in den Jahrgängen 8-10 kontinuierlich und ausbauend fort.,Sport, Sporttheorie,PGW, Biologie,Sport
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22303 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Grasweg 72
ansprechp_klasse_5
Andreas Weber
ansprechp_buero
Bettina Zindikus
anzahl_schueler
1462
anzahl_schueler_gesamt
1462 an 1 Standort
bezirk
Hamburg-Nord
fax
+49 40 428 891-199
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 6
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22111 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Snitgerreihe 2
ansprechp_klasse_5
Frank Gebauer
ansprechp_buero
Cornelia Hawer
anzahl_schueler
439
anzahl_schueler_gesamt
1111 an 2 Standorten
auszeichnung
Hamburger Bildungspreis.2016 Hanse-Umweltpreis 2018 diverse Ehrungen für den “Song4Europe“ im Rahmen von Erasmus+
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 11|Französisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 7|Türkisch ab Klasse 5
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
742747
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Stadtteilschulen
kernunterricht
von 8:00 Uhr - 14:30 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
13:30 Uhr, 60 min (Mittagspause Jgg. 5-7 Insel, Spiele und Sport drinnen und draußen)
name_schulleiter
Sven Volpert
name_stellv_schulleiter
Torsten Schulz
name_oberstufenkoordinator
Herr Thomas Domke
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Art @ Work;Im Profil „art@work“ steht das Thema „Menschenbilder/Identitäten“ im Mittelpunkt künstlerischer und philosophischer Betrachtungen. Es wird die Frage nach der eigenen Identität in Form von Selbstinszenierungen untersucht. In Theorie und Praxis werden Selbstportraits, Selbstdarstellung durch den eigenen Körper und die Ausgestaltung von Räumen als Ausdruck der eigenen Persönlichkeit in der Freien Kunst, im Design und in der Architektur behandelt und in einem Projekt präsentiert. Das Fach Philosophie erweitert das Thema durch Erkenntnisse aus der Anthropologie, Erkenntnistheorie und der Ästhetik.,Kunst,Philosophie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Geschichte lebt in Bildern - Bilder machen Geschichte;Im Profil „Geschichte lebt in Bildern – Bilder machen Geschichte“ werden historische Konzepte mit verschiedenen religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen verknüpft. Geschichte wird anhand von Bildern, Bauwerken, modernen Darstellungen und Medien erfahrbar und begreifbar.,Geschichte,Bildende Kunst, Religion,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Konfliktfeld Ökonomie - Ökologie;Das Profil “Ökologie versus Ökonomie“ bewegt sich im Konfliktfeld wirtschaftlicher Interessen und der Notwendigkeit einer nachhaltigen Nutzung unserer Erde und geht der Frage nach, welche Möglichkeiten wir haben, um die eine Welt für alle Menschen lebenswert zu gestalten.,Geografie,Biologie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Werkstatt Mensch: Vergangenheit - Möglichkeiten - Zukunft;Im Profil „Werkstatt Mensch – Vergangenheit-Möglichkeiten-Zukunft“ steht der Mensch im Mittelpunkt biologischer und geografischer Untersuchungen. Chancen und Risiken der Gentechnik für die Medizin und die Ernährung die Weltbevölkerung werden unter ethisch-moralischen Gesichtspunkten diskutiert. Die anthropogenen Veränderungen von Ökosystemen und deren nachhaltige Nutzung zeigen die Verantwortung des Menschen für sich und seine Umwelt auf. Die biologische und kulturelle Evolution des Menschen aber auch neueste Erkenntnisse aus der Neurobiologie werden behandelt.,Biologie,Geografie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Chemie ist Leben - Leben ist Chemie;Leben und Überleben des Menschen: Ernährung und Gesundheit, Klimakatastrophe und Wegwerfgesellschaft, Innovationstechnologien / Umweltchemie, Energie und Mobilität bilden die Schwerpunktthemen. Chemie und PGW werden fächerübergreifend und projektartig unterrichtet.,Chemie,PGW,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Physik und Philosophie;Das Profil “Physik & Philosophie” stellt grundlegende Fragen der Wissenschaft: “Woher wissen wir, was wir wissen?” und: “Dürfen wir alles, was wir können?” Das Profil bietet Anreize, die eigene Interpretation der Welt kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.,Physik,Philosophie,Seminar|Musik;Das Curriculum wird zurzeit erarbeitet.,Geschichte
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22111 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Horner Weg 89
ansprechp_klasse_5
Frank Gebauer
ansprechp_buero
Cornelia Hawer
anzahl_schueler
672
anzahl_schueler_gesamt
1111 an 2 Standorten
auszeichnung
Hamburger Bildungspreis.2016 Hanse-Umweltpreis 2018 diverse Ehrungen für den “Song4Europe“ im Rahmen von Erasmus+
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 11|Französisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 7|Türkisch ab Klasse 5
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
742748
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Stadtteilschulen
kernunterricht
von 8:00 Uhr - 14:30 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr
kernzeitbetreuung
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
13:30 Uhr, 60 min (Mittagspause Jgg. 5-7 Insel, Spiele und Sport drinnen und draußen)
name_schulleiter
Sven Volpert
name_stellv_schulleiter
Torsten Schulz
name_oberstufenkoordinator
Herr Thomas Domke
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Art @ Work;Im Profil „art@work“ steht das Thema „Menschenbilder/Identitäten“ im Mittelpunkt künstlerischer und philosophischer Betrachtungen. Es wird die Frage nach der eigenen Identität in Form von Selbstinszenierungen untersucht. In Theorie und Praxis werden Selbstportraits, Selbstdarstellung durch den eigenen Körper und die Ausgestaltung von Räumen als Ausdruck der eigenen Persönlichkeit in der Freien Kunst, im Design und in der Architektur behandelt und in einem Projekt präsentiert. Das Fach Philosophie erweitert das Thema durch Erkenntnisse aus der Anthropologie, Erkenntnistheorie und der Ästhetik.,Kunst,Philosophie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Geschichte lebt in Bildern - Bilder machen Geschichte;Im Profil „Geschichte lebt in Bildern – Bilder machen Geschichte“ werden historische Konzepte mit verschiedenen religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen verknüpft. Geschichte wird anhand von Bildern, Bauwerken, modernen Darstellungen und Medien erfahrbar und begreifbar.,Geschichte,Bildende Kunst, Religion,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Konfliktfeld Ökonomie - Ökologie;Das Profil “Ökologie versus Ökonomie“ bewegt sich im Konfliktfeld wirtschaftlicher Interessen und der Notwendigkeit einer nachhaltigen Nutzung unserer Erde und geht der Frage nach, welche Möglichkeiten wir haben, um die eine Welt für alle Menschen lebenswert zu gestalten.,Geografie,Biologie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Werkstatt Mensch: Vergangenheit - Möglichkeiten - Zukunft;Im Profil „Werkstatt Mensch – Vergangenheit-Möglichkeiten-Zukunft“ steht der Mensch im Mittelpunkt biologischer und geografischer Untersuchungen. Chancen und Risiken der Gentechnik für die Medizin und die Ernährung die Weltbevölkerung werden unter ethisch-moralischen Gesichtspunkten diskutiert. Die anthropogenen Veränderungen von Ökosystemen und deren nachhaltige Nutzung zeigen die Verantwortung des Menschen für sich und seine Umwelt auf. Die biologische und kulturelle Evolution des Menschen aber auch neueste Erkenntnisse aus der Neurobiologie werden behandelt.,Biologie,Geografie,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Chemie ist Leben - Leben ist Chemie;Leben und Überleben des Menschen: Ernährung und Gesundheit, Klimakatastrophe und Wegwerfgesellschaft, Innovationstechnologien / Umweltchemie, Energie und Mobilität bilden die Schwerpunktthemen. Chemie und PGW werden fächerübergreifend und projektartig unterrichtet.,Chemie,PGW,Methodentraining, Wissenschaftspropädeutik, soziales Lernen|Physik und Philosophie;Das Profil “Physik & Philosophie” stellt grundlegende Fragen der Wissenschaft: “Woher wissen wir, was wir wissen?” und: “Dürfen wir alles, was wir können?” Das Profil bietet Anreize, die eigene Interpretation der Welt kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.,Physik,Philosophie,Seminar|Musik;Das Curriculum wird zurzeit erarbeitet.,Geschichte
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22159 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Hermelinweg 10
ansprechp_klasse_1
Robert Käckenhoff
ansprechp_klasse_5
Melanie Bischoff-Wichmann
ansprechp_buero
Christa Rothfuß
anzahl_schueler
782
anzahl_schueler_gesamt
1377 an 2 Standorten
bezirk
Wandsbek
fax
+49 40 428 928-305
ferienbetreuung_anteil
33.70 %
fremdsprache
Englisch|Englisch|Französisch|Spanisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 1|Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 11|Spanisch ab Klasse 7