Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22117 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Pergamentweg 1
ansprechp_klasse_5
Fanny Gräff
ansprechp_buero
Christina Pointner
anzahl_schueler
567
anzahl_schueler_gesamt
567 an 1 Standort
bezirk
Hamburg-Mitte
fax
+4940 428 7648–40
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 8
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
769505
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
von 8:00 Uhr - 13:45 Uhr | von 8:00 Uhr - 15:00 Uhr | von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr | von 8:00 Uhr - : 00 Uhr | von 8:00 Uhr - 17:00 Uhr
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
11:30 Uhr, 45 min (Kiosk und Kantine)
name_schulleiter
Christian Lenz
name_stellv_schulleiter
Annette Gerndt
name_oberstufenkoordinator
Johannes Dörnte
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Profil „Mediengesellschaft“;Wir leben in einer schnelllebigen, medialisierten Welt, in der die gesellschaftlichen Entwicklungen von heute ihren Ursprung in der Vergangenheit haben. In den profilgebenden Fächern Geschichte und PGW sehen wir uns diese Zusammenhänge genauer an. Dabei setzen wir uns mit spannenden Themen aus Politik, Gesellschaft und Kultur ebenso auseinander, wie mit wirtschaftlichen Strukturen und Entwicklungen. Wie geht Europa mit den neuen Herausforderungen einer globalisierten Welt um? Was kann die Politik tun, um uns das Leben in einer friedlichen Welt zu ermöglichen? Können wir Medien vertrauen? Um uns diesen und weiteren Fragen zu nähern, beschäftigen wir uns mit verschiedenen Quellentypen in Geschichte, aber auch mit aktuellen Berichten, Statistiken, Filmbeiträgen, Zeitungen und Social Media. Das persönliche I-Pad als Lernbegleiter ermöglicht es zu recherchieren und Informationen sowohl kreativ als auch wissenschaftlich aufzuarbeiten.,PGW,Geschichte,Kunst oder Musik,Partizipation und politische Verantwortung, Gewalt und Sicherheit in Billstedt/Sicherheitspolitik, Medienstadt Hamburg, Mediale Erkundungen auf einer Projektreise, Chancen und Probleme multikulturellen Zusammenlebens und Mitorganisation eines profilübergreifenden und -verbindenden Aktionstages „Zivilcourage -verantwortlich handeln“.|Profil „Der digitale Mensch“;Ähnlich wie die Menschen während der industriellen Revolution vor 200 Jahren befinden wir uns seit Anfang dieses Jahrhunderts in einem Zeitalter der digitalen Revolution. Sowohl im Alltagsleben als auch auf dem Arbeitsmarkt werden fundierte Kenntnisse im Bereich „digitaleMedien“ immer wichtiger. Wer sich in der heutigen digitalen Welt nicht nur zurechtfinden, sondern sie auch aktiv mitgestalten will, ist in diesem Profil genau richtig. Mit den profilgebenden Fächern Informatik und Physik ermöglicht dieses Profil zentrale Strukturen, aktuelle Probleme und komplexe Zusammenhänge unserer digitalen Welt zu verstehen. Zentrale Fragstellungen in dem profilgebenden Fach Informatik sind dabei: • Warum und wie sollte man zum Beispiel sensible Daten, die man per E-Mail verschickt, zusätzlich noch verschlüsseln? • Wie kann man sich zu Hause ein kleines Computernetzwerk aufbauen und wie funktioniert dies im großen und komplexen Stil eines 5G-Netzwerkes? • Welche Gefahren drohen im Internet?,Informatik,Physik,Kunst oder Musik,S1: Informatik. Elektronik – Arduino – Programmierung als Vorbereitung für Projekte im S2 S2: Informatik. Herstellung eines physikalischen Messgerätes für physikalische Versuche (mit Arduino) S3/S4: Physik Physik am Auto: Schallwellen, elektromagnetische Felder Physik: elektronischer Schaltungen Mitorganisation eines profilübergreifenden und -verbindenden Aktionstages „Zivilcourage -verantwortlich handeln“.|“Arts and Culture“;Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Kulturen ist nicht erst seit den Herausforderungen der Flüchtlingskrise von 2015 ein bestimmendes Thema. Das Arts & Culture Profil bietet den Profilteilnehmern dabei eine Auseinandersetzung mit Kultur(en) auf ganz unterschiedlichen Ebenen. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf kreativem Handeln sowie ästhetischem Lernen. Eine Voraussetzung dafür ist ein eigenes Interesse an eben dieser Kreativität, das auch über den eigentlichen Unterricht hinausgeht – so sind Ausstellungsbesuche und eigene praktische Arbeiten Teil der Profilarbeit und machen Lernen so erlebbar und zu einem großen Reiz. Die profilgebenden Fächer Kunst und Geschichte machen dabei das jeweilige Selbstverständnis der Menschen vor dem Hintergrund der Zeit und Kultur zum Gegenstand. Gerade vor dem Hintergrund von Corona und der Frage, welchen Stellenwert Kultur und Kunst in unserer Gesellschaft haben, eine immer wieder spannende Frage.,Bildende Kunst,Geschichte,S1 & S2 Kunst: kunstwissenschaftliches und kunstpropädeutisches Arbeiten anhand verschiedener Bereiche der Kunst (Grafik, Design u.a.), Besuche von Museen, um dort auch praktisch zu arbeiten. S3 & S4 Geschichte: Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Vor- und Nachbereitung der Profilreise, Mitorganisation eines profilübergreifenden und -verbindenden Aktionstages „Zivilcourage -verantwortlich handeln“.|“Leben heißt Bewegung“;Der Titel des Profils „Leben heißt Bewegung“ ist hier auch wortwörtlich Programm, denn Bewegung wird hier aus sportlicher und biologischer genau unter die Lupe genommen. Die Profilteilnehmer*innen werden zu Experten und erlangen weitreichende Kenntnisse über anatomische, aber auch psychologische Grundlagen und können diese am Beispiel der eigenen Bewegung ausprobieren und so ihre eigenen Bewegungsmuster optimieren und weiter innerhalb der Bewegungs- und Trainingslehre vertiefen. Des Weiteren ist Sport ein nicht unbedeutender Teil unserer Gesellschaft – gerade die Corona-Krise und die Folgen für den Breiten- und Profisport führt uns diese Bedeutung nochmal deutlich vor Augen. Diese gesellschaftlichen Zusammenhänge sind spannend und werden gemeinsam mit den Schüler*innen des Profils thematisiert. Die Perspektive des Faches Biologie ist nicht weniger reizvoll. Neuste Erkenntnisse aus der Genetik, der Ökologie, aber auch aus der Neurobiologie werden anschaulich und praxisorientiert vermitt,Sport,Biologie,Biologie: PCR und genetischer Fingerabdruck Sport: Erwerb einer Jugendgruppenübungsleiterlizenz Biologie: Gewässeruntersuchungen Sport: Doping, Mitorganisation eines profilübergreifenden und -verbindenden Aktionstages „Zivilcourage -verantwortlich handeln“ sowie Organisation und Durchführung eines Sportevents für die Oberstufe
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
21075 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Alter Postweg 30
ansprechp_klasse_5
Dominik Garcke
ansprechp_buero
Anja Schwabel
anzahl_schueler
879
anzahl_schueler_gesamt
879 an 1 Standort
auszeichnung
Zertifiziert als MINT-EC Schule (mint-ec.de) durchgängig seit August 2012
11:25 Uhr, 50 min (Mittagspause/Kantine Jg. 5)|12:20 Uhr, 50 min (Mittagspause/Kantine Jg. 6)|13:15 Uhr, 45 min (Mittagspause/Kantine für Jg. 7 - 10)|13:15 Uhr, 30 min (Mittagspause/Kantine für Jg. 11 + 12)
name_schulleiter
Christoph Posselt
name_stellv_schulleiter
Inga Hebbeln
name_oberstufenkoordinator
Jewgenia Sprenger
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Weltweit verbunden;siehe: www.ebert-gymnasium.de -> Lernen am Ebert -> Oberstufe,Französisch oder Spanisch,Geschichte,Theater,Ja|Eine Welt der Kultur;siehe: www.ebert-gymnasium.de -> Lernen am Ebert -> Oberstufe,Musik oder Kunst,Geschichte,Theater,Ja|Welt im Wandel;siehe: www.ebert-gymnasium.de -> Lernen am Ebert -> Oberstufe,Geographie,Biologie,PGW,Ja|Macht der Erkenntnis & Pflicht zur Verantwortung;siehe: www.ebert-gymnasium.de -> Lernen am Ebert -> Oberstufe,Physik oder Chemie,Physik oder Chemie,PGW,Ja|Gesundheit und Umwelt;siehe: www.ebert-gymnasium.de -> Lernen am Ebert -> Oberstufe,Sport,Biologie,PGW,Ja
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 10|Französisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 10|Spanisch ab Klasse 8
ganztagsform
besondere Prägung
gid
769508
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr | von 8:00 Uhr - 15: 00 Uhr
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
13:10 Uhr, 45 min (warmes Essen des Caterers mit Salatbeilage, Salatbar)
name_schulleiter
Patrick Fischer
name_stellv_schulleiter
Arne Reumann
name_oberstufenkoordinator
Daniel Scharnweber
nutzung_kantine_anteil
30 %
oberstufenprofil
Kultur und Sprache;Dieses Profil fördert die englische Sprache in besonderem Maße, Englisch wird auf erhöhtem Niveau unterrichtet, das Fach PGW wird englisch-bilingual. Profilgebend ist das vierstündige Fach Geschichte auf erhöhtem Niveau. Neben vertieftem, historischen Verständnis werden somit die Bezüge zur aktuellen Politik herausgearbeitet, das wird z.B. beim Rahmenthema des dritten Semesters “Kulturkontakte – Kulturkonflikte“ deutlich, dass Historie und aktuelle Konflikte zu einem tiefen Verständnis zusammen gesehen warden müssen. Eine gute Möglichkeit der Vorbereitung auf dieses Profil bietet das englisch-bilinguale Wahlpflichtfach “Model United Nations“, das im Jahrgang 10 angeboten wird und somit den Schülern eine Entscheidungshilfe im Hinblich auf dieses Profil bietet.,Geschichte,Englisch e.A.,PGW bilingual deutsch/englisch,Seminar|Kultur und Sprache - AbiBac;Verpflichtend für die Schülerinnen und Schuler dieses Profils sind Englisch und Französisch auf erhöhtem Niveau. Eine projektorientierte Studienreise findet statt mit unserer AbiBac-Partnerschule aus der Normandie. Projekte in der letzten Jahren waren z.B. Vergleich der Hafenentwicklung in Marseille und Hamburg mit einem einwöchigem Studienaufenthalt in Marseille, Zeitzeugenprojekt zweiter Weltkrieg - Vergleich Normandie und Hamburg mit Begegnungen der deutschen und französischen Schüler in Caen (Normandie) und in Hamburg. Absolventen dieses Profils erwerben neben dem deutschen Abitur auch die französische Hochschulreife.,Geschichte auf Französisch,Französisch e.A,.,PGW auf Französisch, Englisch e.A.,Seminar|Sport und Gesundheit;Durch die Kombination der Fächer Sport (6 Unterrichtsstunden - davon zwei Unterrichtsstunden Sporttheorie), Biologie und PGW in diesem Profil erfahren die Schülerinnen und Schuler sehr vertieft die Wirkungszusammenhänge zwischen verschiedenen Trainingsarten und den sportlichen Erfolg wie auch die Gesundheitsaspekte. Dass der Sport eine politische Dimension hat wird besonders in der Kooperation mit dem Fach PGW herausgestellt.,Sport,Biologie,PGW|Energie und Umwelttechnologie;In diesem Profil wird seit Jahren auch international gearbeitet. Das Gymnasium Süderelbe nimmt derzeit am Erasmusprojekt + zum Thema “Elektromagnetische Strahlung - Segen oder Fluch?“ teil. Gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern aus Partnerschulen in England, Dänemark, Polen, Finnland und Frankreich erarbeiten sich die Schuler gemeinsam mit den Lehrern diese Themenbereiche. Reihum haben jeweils 5 Schüler die Möglichkeit an einer Begegnung in einer der Partnerschulen teilzunehmen und das besonders im Fach Seminar erarbeitete vorzutragen und in der internationalen Kooperation zu diskutieren. Innerhalb dieses Projekts ist die gemeinsame Sprache Englisch, ansonsten findet natürlich der Unterricht auf Deutsch statt. Neben Physik und Mathematik (beide Fächer auf erhöhtem Niveau) setzen sich die Schüler im PGW-Unterricht insbesondere mit der politschen Dimension der Energie- und Umweltfragen auseinander.,Physik,Mathematik e.A.,PGW,Seminar (Erasmus plus Projekt Kooperation mit anderen europäischen Schulen)|Natur und Gesundheit;Nicht nur für angehende Mediziner ist dieses Profil ausgesprochen attraktiv. Das Fach Seminar wird in Kooperation der Biologie- und Chemielehrkraft durchgeführt. Das Experiment steht dabei im Vordergrund und Ziel ist es, an Wettbewerben, insbesondere an jugend forscht, teilzunehmen. Das Gymnasium Süderelbe ist hier sehr erfolgreich und stolz darauf, dass gleich zwei naturwissenschaftliche Oberstufenprofile im Angebot sind. 2014 erhielt das Gymnasium Süderelbe wegen dieser engagierten Teilnahme an jugend forscht die Auszeichung “jugend forscht Schule“.,Biologie,Chemie, PGW,Seminar (Jugend forscht)|Planet Erde - Umwelt, Klima und Mensch;Dieses Profil befasst sich mit dem globalen Klimawandel (Schwerpunkt des ersten Semesters), Stadtgeographie (Schwerpunkt des zweiten Semesters), Globalen und regionalen Disparitäten (Schwerpunkt des dritten Semesters) sowie Nachhaltigkeit / Agenda 21 (Schwerpunkt des vierten Semesters).,Geographie,Biologie, Geschichte,Seminar (Schwerpunkte: Kartographie, Planung und Evaluation von Exkursionen)
Gymnasium, Narwa, Estland Jgg. 11+12 Projekt|Kvennskólinn, Reykjvik, Island Jgg. 11+, 12 Projekt|Bluebells School International, Neu Delhi, Indien gegenseitige Begegnung|Lake View High School, Chicago, USA 08. Dez gegenseitige Begegnung|Trinity Lutheran College, Ashmore, Australien Sprachentwicklung|Lycée St. Marie du Port, Les Sables d´Olonne, Frankreich gegenseitige Begegnung|Collège Privé Amiral Merveilleux du Vignaux, Les Sables d´Olonne, Frankreich gegenseitige Begegnung|Lycée Paul Cézanne, Aix-en-Provence, Frankreich Jg 10 gegenseitige Begegnung|Gymnasium, Torun, Polen Jgg. 11+12 Projekt|Gymnasium, Pyhäjoki, Finnland 9 Sonstiges
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
20359 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Wohlwillstraße 46
ansprechp_klasse_5
Stefan Wilming-Jarkulisch
ansprechp_buero
Tanja Putz
anzahl_schueler
421
anzahl_schueler_gesamt
623 an 3 Standorten
auszeichnung
Gesunde Schule 2016 - 2023
bezirk
Hamburg-Mitte
fax
+49 40 4279 71301
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 6
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
769509
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
Montag, Dienstag, Donnerstag von 8:00 Uhr - 15:30 Uhr |Mittwoch von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr |Freitag von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
11:30 Uhr, 60 min (Angeboten wird ein gesundes, leckeres Mittagessen und eine große Auswahl frischer Salate.)|12:30 Uhr, 90 min (Ganztagsangebote, Förderkurse, Musikkurse, Begabtenförderung, Freizeitangebote)
name_schulleiter
Frank Berend
name_stellv_schulleiter
Jörg Schmidt
name_oberstufenkoordinator
Anne Wetterau
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Heute Demokratie - morgen Utopie;Wir leben in einer Demokratie - und alles ist gut? Populisten sind weltweit auf dem Vormarsch. Krisen erschüttern den Kapitalismus. Gesellschaft steht unter Druck. Alte Gewissheiten gelten international nicht mehr. Der Klimawandel bedroht unsere Art zu leben. Pandemien stellen die globalisierte Welt infrage. Die Naturwissenschaft scheint alles möglich zu machen. Steht der Mensch erst am Anfang oder bereits am Ende? In diesem Profil setzt du dich damit auseinander, wie wir leben: gesellschaftlich, ökonomisch, politisch, naturwissenschaftlich und stellst philosophisch die großen Fragen nach Glück, Sinn und Gerechtigkeit. Du analysierst Probleme der Gegenwart und stellst dir Fragen nach den Grenzen des Machbaren und Wollbaren. Du denkst den Menschen vom Ende her. Durch PGW, Philosophie und Biologie wirfst du einen kritischen Blick auf die Welt, in der du lebst, und träumst von Lösungen für eine bessere Welt.,PGW,Philosophie,Biologie|KlangBilder - BühnenWelten;Musik und Kunst, Theater und Geschichte - eine interessante Fächerkombination! Wir laden euch ein, euch mit spannenden Fragen zu beschäftigen, zum Beispiel: Woher kommt die Musik, die ich mag? Warum mag ich diese Musik? Welche Musik ist mir fremd und warum? Woher stammt eigentlich unsere Kultur? Welchen Einfluss haben die USA auf unser Leben? Warum entstehen Konflikte zwischen Kulturen? Wie viel Macht hat „Bühne“? Musik und Theater als Spiegel der Gesellschaft – was hat das mit mir zu tun? Wenn ihr Lust habt, euch mit solchen Fragestellungen zu beschäftigen, dann seid ihr in diesem Profil genau richtig aufgehoben! Außerdem erwarten euch: intensives Musizieren, Theateraufführungen, Besuche von Museen und eine spannende Studienreise! Dieses Profil befindet sich momentan im Veränderungsprozess. Wir werden es als Y-Profil anbieten. Das bedeutet, die Schülerinnen und Schüler können sich, neben Geschichte und Theater, für Kunst (grundlegendes Niveau) ODER Musik entscheiden.,Musik oder Kunst (Y-Profil),Geschichte,Theater|System: Mensch/Erde;Im Fokus dieses Profils steht die fächerverbindende Projektarbeit zu diversen Aspekten des Lebens im städtischen Raum. Was bedeutet der Betrieb einer modernen Metropole aus physikalischer Sicht? Was ist eigentlich Stadtgeographie? Wie prägen uns Ästhetiken des Urbanen und welche Rolle können wir darin spielen? In Zeiten von Klimawandel, wachsenden Städten und fortschreitender Globalisierung drängt sich das Gebot der Nachhaltigkeit zunehmend auf. Aber wie können wir verantwortlich handeln? Im Zusammenspiel der Fächer und Arbeitsschwerpunkte beleuchten wir Zusammenhänge von Ursache und Wirkung, Ethik und Moral und fragen nach Gestaltungsmöglichkeiten für neue Sichtweisen und Weltbilder.,Geographie,Physik, Kunst|Homo Digitalis;Wird sich zukünftig eine künstliche intelligente Lebensform auf unserem Planeten befinden, gar durchsetzen? Werden Chips im Körper der Menschen zum Standard? Vom Affen zum Cyborg – müssen wir die Evolutionstheorie neu denken? Beeinflusst die Technik unser Leben oder unser Leben die Entwicklungen der Technik? Ist der Mensch nur noch ein Produkt seiner Gene? Im Profil werfen wir einen Blick darauf, wie unsere Welt sich in Zukunft verändern wird, sowohl technisch, wirtschaftlich als auch biologisch. Wir betrachten, welche Folgen digitale Einflüsse auf unsere Gesellschaft in Deutschland, der EU und weltweit haben.,Biologie,Informatik, PGW
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22767 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Struenseestraße 20
ansprechp_klasse_5
Stefan Wilming-Jarkulisch
ansprechp_buero
Tanja Putz
anzahl_schueler
202
anzahl_schueler_gesamt
623 an 3 Standorten
auszeichnung
Gesunde Schule 2016 - 2023
bezirk
Altona
fax
+49 40 4279 71301
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 6
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
769510
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
Montag, Dienstag, Donnerstag von 8:00 Uhr - 15:30 Uhr |Mittwoch von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr |Freitag von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr
kernzeitbetreuung
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
11:30 Uhr, 60 min (Angeboten wird ein gesundes, leckeres Mittagessen und eine große Auswahl frischer Salate.)|12:30 Uhr, 90 min (Ganztagsangebote, Förderkurse, Musikkurse, Begabtenförderung, Freizeitangebote)
name_schulleiter
Frank Berend
name_stellv_schulleiter
Jörg Schmidt
name_oberstufenkoordinator
Anne Wetterau
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Heute Demokratie - morgen Utopie;Wir leben in einer Demokratie - und alles ist gut? Populisten sind weltweit auf dem Vormarsch. Krisen erschüttern den Kapitalismus. Gesellschaft steht unter Druck. Alte Gewissheiten gelten international nicht mehr. Der Klimawandel bedroht unsere Art zu leben. Pandemien stellen die globalisierte Welt infrage. Die Naturwissenschaft scheint alles möglich zu machen. Steht der Mensch erst am Anfang oder bereits am Ende? In diesem Profil setzt du dich damit auseinander, wie wir leben: gesellschaftlich, ökonomisch, politisch, naturwissenschaftlich und stellst philosophisch die großen Fragen nach Glück, Sinn und Gerechtigkeit. Du analysierst Probleme der Gegenwart und stellst dir Fragen nach den Grenzen des Machbaren und Wollbaren. Du denkst den Menschen vom Ende her. Durch PGW, Philosophie und Biologie wirfst du einen kritischen Blick auf die Welt, in der du lebst, und träumst von Lösungen für eine bessere Welt.,PGW,Philosophie,Biologie|KlangBilder - BühnenWelten;Musik und Kunst, Theater und Geschichte - eine interessante Fächerkombination! Wir laden euch ein, euch mit spannenden Fragen zu beschäftigen, zum Beispiel: Woher kommt die Musik, die ich mag? Warum mag ich diese Musik? Welche Musik ist mir fremd und warum? Woher stammt eigentlich unsere Kultur? Welchen Einfluss haben die USA auf unser Leben? Warum entstehen Konflikte zwischen Kulturen? Wie viel Macht hat „Bühne“? Musik und Theater als Spiegel der Gesellschaft – was hat das mit mir zu tun? Wenn ihr Lust habt, euch mit solchen Fragestellungen zu beschäftigen, dann seid ihr in diesem Profil genau richtig aufgehoben! Außerdem erwarten euch: intensives Musizieren, Theateraufführungen, Besuche von Museen und eine spannende Studienreise! Dieses Profil befindet sich momentan im Veränderungsprozess. Wir werden es als Y-Profil anbieten. Das bedeutet, die Schülerinnen und Schüler können sich, neben Geschichte und Theater, für Kunst (grundlegendes Niveau) ODER Musik entscheiden.,Musik oder Kunst (Y-Profil),Geschichte,Theater|System: Mensch/Erde;Im Fokus dieses Profils steht die fächerverbindende Projektarbeit zu diversen Aspekten des Lebens im städtischen Raum. Was bedeutet der Betrieb einer modernen Metropole aus physikalischer Sicht? Was ist eigentlich Stadtgeographie? Wie prägen uns Ästhetiken des Urbanen und welche Rolle können wir darin spielen? In Zeiten von Klimawandel, wachsenden Städten und fortschreitender Globalisierung drängt sich das Gebot der Nachhaltigkeit zunehmend auf. Aber wie können wir verantwortlich handeln? Im Zusammenspiel der Fächer und Arbeitsschwerpunkte beleuchten wir Zusammenhänge von Ursache und Wirkung, Ethik und Moral und fragen nach Gestaltungsmöglichkeiten für neue Sichtweisen und Weltbilder.,Geographie,Physik, Kunst|Homo Digitalis;Wird sich zukünftig eine künstliche intelligente Lebensform auf unserem Planeten befinden, gar durchsetzen? Werden Chips im Körper der Menschen zum Standard? Vom Affen zum Cyborg – müssen wir die Evolutionstheorie neu denken? Beeinflusst die Technik unser Leben oder unser Leben die Entwicklungen der Technik? Ist der Mensch nur noch ein Produkt seiner Gene? Im Profil werfen wir einen Blick darauf, wie unsere Welt sich in Zukunft verändern wird, sowohl technisch, wirtschaftlich als auch biologisch. Wir betrachten, welche Folgen digitale Einflüsse auf unsere Gesellschaft in Deutschland, der EU und weltweit haben.,Biologie,Informatik, PGW
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
22767 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Dohrnweg 6
ansprechp_klasse_5
Stefan Wilming-Jarkulisch
ansprechp_buero
Tanja Putz
anzahl_schueler_gesamt
623 an 3 Standorten
auszeichnung
Gesunde Schule 2016 - 2023
bezirk
Altona
fax
+49 40 4279 71301
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 6
ganztagsform
GTS teilweise gebunden
gid
769511
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
Montag, Dienstag, Donnerstag von 8:00 Uhr - 15:30 Uhr |Mittwoch von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr |Freitag von 8:00 Uhr - 14:45 Uhr
kernzeitbetreuung
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
11:30 Uhr, 60 min (Angeboten wird ein gesundes, leckeres Mittagessen und eine große Auswahl frischer Salate.)|12:30 Uhr, 90 min (Ganztagsangebote, Förderkurse, Musikkurse, Begabtenförderung, Freizeitangebote)
name_schulleiter
Frank Berend
name_stellv_schulleiter
Jörg Schmidt
name_oberstufenkoordinator
Anne Wetterau
nutzung_kantine_anteil
0 %
oberstufenprofil
Heute Demokratie - morgen Utopie;Wir leben in einer Demokratie - und alles ist gut? Populisten sind weltweit auf dem Vormarsch. Krisen erschüttern den Kapitalismus. Gesellschaft steht unter Druck. Alte Gewissheiten gelten international nicht mehr. Der Klimawandel bedroht unsere Art zu leben. Pandemien stellen die globalisierte Welt infrage. Die Naturwissenschaft scheint alles möglich zu machen. Steht der Mensch erst am Anfang oder bereits am Ende? In diesem Profil setzt du dich damit auseinander, wie wir leben: gesellschaftlich, ökonomisch, politisch, naturwissenschaftlich und stellst philosophisch die großen Fragen nach Glück, Sinn und Gerechtigkeit. Du analysierst Probleme der Gegenwart und stellst dir Fragen nach den Grenzen des Machbaren und Wollbaren. Du denkst den Menschen vom Ende her. Durch PGW, Philosophie und Biologie wirfst du einen kritischen Blick auf die Welt, in der du lebst, und träumst von Lösungen für eine bessere Welt.,PGW,Philosophie,Biologie|KlangBilder - BühnenWelten;Musik und Kunst, Theater und Geschichte - eine interessante Fächerkombination! Wir laden euch ein, euch mit spannenden Fragen zu beschäftigen, zum Beispiel: Woher kommt die Musik, die ich mag? Warum mag ich diese Musik? Welche Musik ist mir fremd und warum? Woher stammt eigentlich unsere Kultur? Welchen Einfluss haben die USA auf unser Leben? Warum entstehen Konflikte zwischen Kulturen? Wie viel Macht hat „Bühne“? Musik und Theater als Spiegel der Gesellschaft – was hat das mit mir zu tun? Wenn ihr Lust habt, euch mit solchen Fragestellungen zu beschäftigen, dann seid ihr in diesem Profil genau richtig aufgehoben! Außerdem erwarten euch: intensives Musizieren, Theateraufführungen, Besuche von Museen und eine spannende Studienreise! Dieses Profil befindet sich momentan im Veränderungsprozess. Wir werden es als Y-Profil anbieten. Das bedeutet, die Schülerinnen und Schüler können sich, neben Geschichte und Theater, für Kunst (grundlegendes Niveau) ODER Musik entscheiden.,Musik oder Kunst (Y-Profil),Geschichte,Theater|System: Mensch/Erde;Im Fokus dieses Profils steht die fächerverbindende Projektarbeit zu diversen Aspekten des Lebens im städtischen Raum. Was bedeutet der Betrieb einer modernen Metropole aus physikalischer Sicht? Was ist eigentlich Stadtgeographie? Wie prägen uns Ästhetiken des Urbanen und welche Rolle können wir darin spielen? In Zeiten von Klimawandel, wachsenden Städten und fortschreitender Globalisierung drängt sich das Gebot der Nachhaltigkeit zunehmend auf. Aber wie können wir verantwortlich handeln? Im Zusammenspiel der Fächer und Arbeitsschwerpunkte beleuchten wir Zusammenhänge von Ursache und Wirkung, Ethik und Moral und fragen nach Gestaltungsmöglichkeiten für neue Sichtweisen und Weltbilder.,Geographie,Physik, Kunst|Homo Digitalis;Wird sich zukünftig eine künstliche intelligente Lebensform auf unserem Planeten befinden, gar durchsetzen? Werden Chips im Körper der Menschen zum Standard? Vom Affen zum Cyborg – müssen wir die Evolutionstheorie neu denken? Beeinflusst die Technik unser Leben oder unser Leben die Entwicklungen der Technik? Ist der Mensch nur noch ein Produkt seiner Gene? Im Profil werfen wir einen Blick darauf, wie unsere Welt sich in Zukunft verändern wird, sowohl technisch, wirtschaftlich als auch biologisch. Wir betrachten, welche Folgen digitale Einflüsse auf unsere Gesellschaft in Deutschland, der EU und weltweit haben.,Biologie,Informatik, PGW
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
20146 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Bundesstraße 58
ansprechp_klasse_5
Lars Lessing
anzahl_schueler
136
anzahl_schueler_gesamt
136 an 1 Standort
auszeichnung
Gesunde Schule und Teilnahme am BNE Masterplan Bewegte Schule
bezirk
Eimsbüttel
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 6|Spanisch ab Klasse 8
ganztagsform
besondere Prägung
gid
769512
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr | von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr | von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr | von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr | von 8:00 Uhr - 13:10 Uhr
Allgemeine Hochschulreife|erster allgemeinbildender Schulabschluss|Erweiterter erster allgemeinbildender Schulabschluss|mittlerer Schulabschluss|schulischer Teil der Fachhochschulreife
adresse_ort
21109 Hamburg
adresse_strasse_hausnr
Krieterstraße 5
ansprechp_klasse_5
Stefanie Masuhr
anzahl_schueler
963
anzahl_schueler_gesamt
963 an 1 Standort
auszeichnung
Internationale Agenda 21 Schule, MINT Schule, Berufswahlsiegel, Bertini Preis 2016, 2017, 2018, 2019, 2022, Hamburger Bildungspreis 2017, Hildegard-Hamm-Brücher Förderpreis
bezirk
Hamburg-Mitte
fax
+49 40 428 87 72 27
fremdsprache
Englisch|Französisch|Spanisch
fremdsprache_mit_klasse
Englisch ab Klasse 5|Französisch ab Klasse 7|Spanisch ab Klasse 8
ganztagsform
besondere Prägung
gid
769513
is_rebbz
true
kantine_vorh
Yes
kapitelbezeichnung
Gymnasien
kernunterricht
Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag von 8:00 Uhr - 16:00 Uhr |Montag, Mittwoch, Donnerstag von 8:00 Uhr - 15:15 Uhr (Jahrgänge 7 bis 10)|Montag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag von 8:00 Uhr - 15:15 Uhr (Studienstufe, individuelle Stundenpläne)
kiosk_vorh
Yes
lgv_standortk_erwachsenenbildung
No
mittagspause
13:30 Uhr, 50 min (Jgg. 5/6: frisch gekochtes Essen in moderner Mensa, Rebional: Caterer des Jahres 2013)|12:45 Uhr, 60 min (Jgg. 7 - 10: frisch gekochtes Essen in moderner Mensa, Rebional: Caterer des Jahres 2013)
name_schulleiter
Volker Clasing
name_stellv_schulleiter
Maike Nebl
name_oberstufenkoordinator
Karsten Kohl
name_verwaltungsleitung
Sirac Bingöl
nutzung_kantine_anteil
70 %
oberstufenprofil
„Der Mensch im Kräftefeld von Glauben, Wissen, Möglichkeiten und Verantwortung“;Dieses Profil ist den Tor-zur-Welt-Profilen - “Kulturelle Vielfalt“ - “Umwelt und Naturwissenschaften“ zugeordnet. Religionswissenschaften und die Biologie haben entsprechend ihrer fachwissenschaftlichen Ausrichtung spezifische Blickwinkel auf ethisch-moralische und naturwissenschaftliche Fragen. Diese Perspektiven finden in gesellschaftlichen Debatten, wie z.B. zur pränatalen Diagnostik oder zur Stammzellenforschung Niederschlag. Im Science Center werden zudem mit außerschulischen Partnern Gen-, Wasser- und Sedimentanalysen durchgeführt.,Religion,PGW,Biologie,Inhalte mit Bezug zum jeweiligen Semester, Arbeitsschwerpunkt auf dem Methodensektor|„Eine Welt im Wandel“ - Zukunftsprobleme und Nachhaltigkeit;Dieses Profil ist dem Tor-zur-Welt-Profil -“Umwelt und Naturwissenschaften“ zugeordnet. Die beteiligten Fächer ermöglichen eine optimale Kooperation hinsichtlich eines multiperspektivischen Zugriffs auf geowissenschaftliche Fragestellungen. Welche Ursachen und Auswirkungen hat der Klimawandel? Welche Antworten findet die Menschheit auf zentrale geopolitische Problemlagen (Klimawandel, Zukunft der Energieversorgung, Migrationsbewegungen)? Dem Profil steht die Mediale Geowerkstatt hier vor Ort zur Verfügung (Mischung aus Rundkino und Planetarium, inklusive eigener Computerwerkstatt zum Erstellen von Präsentationen und Materialien durch die Schüler). Das Projekt “Crime Lab“ (kriminaltechnische Untersuchungen im Kontext) wurde 2014 und 2015 ausgezeichnet. Im Jahre 2016 wurde das Projekt “water use & protection“ von der Claussen-Simon-Stiftung prämiert und gefördert.,Biologie,Geografie,Philosophie,Inhalte mit Bezug zum jeweiligen Semester, Arbeitsschwerpunkt auf dem Methodensektor|„Alles zu seiner Zeit - Umbrüche in Wissenschaft und Gesellschaft“;Dieses Profil ist dem Tor-zur-Welt-Profil “Umwelt und Naturwissenschaften“ zugeordnet. Das Profil verdeutlicht die wechselseitige Beeinflussung physikalischer Errungenschaften und historischer Prozesse. Welche ethischen und gesellschaftlichen Strömungen prägten die Wissenschaft und umgekehrt? Umbrüche (Renaissance, Industrialisierung) und Tabubrüche (im Bereich der Atomphysik) werden fächerübergreifend betrachtet und problematisiert. Im preisgekrönten Projekt “Crime Lab“ arbeitet das Profil mit den anderen Profilen eng zusammen.,Physik,Geschichte,Philosophie,Inhalte mit Bezug zum jeweiligen Semester, Arbeitsschwerpunkt auf dem Methodensektor|„Die digitale Revolution“ - kulturelle und gesellschaftliche Auswirkungen der digitalisierten Mediengesellschaft;Dieses Profil thematisiert die umwälzenden kulturellen und gesellschaftlichen Veränderungen durch die Digitalisierung der Welt. Gleichermaßen widmet sich das Profil analytisch-theoretisch und praktisch-kreativ dem breiten Gebiet künstlerischer und gestalterischer Betätigungsfelder im Bereich der Medien (Fotographie, Film, Theater). Für das Profil stehen eine Computerwerkstatt und moderne Theater- und Kunsträume zur Verfügung.,Bildende Kunst,PGW,Darstellendes Spiel,Der Schwerpunkt liegt im Bereich neue Medien.
offenetuer
07.12.2023, 16 - 19 Uhr, Bildungszentrum Tor zur Welt, Krieterstraße 2-5|22.01.2024, 18 -20 Uhr, Aula Tor zur Welt Krieterstraße 2c
Sprache| Naturwissenschaften| Musik /Kunst| Gesellschaftswissenschaft
schulname
Helmut-Schmidt-Gymnasium
schulpartnerschaft
Lycée Viticole de la Champagne, Avize, Frankreich Jgg 9 - 12 gegenseitige Begegnung|International School for Holocaust Studies, Jerusalem, Israel Jgg. 10-12 Projekt